La prueba se aplica en los
grados 3°, 5° y 9° porque marcan etapas clave en el ciclo educativo de
los niños. Las áreas que se evaluarán dan cuenta de competencias que
sientan las bases para el aprendizaje en otros campos del conocimiento y
para aprender durante toda la vida, como son la comprensión de lectura y
la capacidad de utilizar información, conceptos y procedimientos de las
ciencias y las matemáticas en la solución de problemas rutinarios y
novedosos. Esta evaluación es una herramienta fundamental en el marco
del esfuerzo que adelanta el gobierno nacional para hacer de Colombia la
más educada.
Pregunta abierta y prueba de Educación económica y financiera, novedades en SABER 3°,5° y 9°
El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - ICFES evaluará el 5 de noviembre a cerca de 2 millones 500 mil estudiantes de tercero, quinto y noveno grados. En todos los niveles presentarán pruebas de lenguaje, matemáticas y ciencias naturales. Para esta aplicación, los estudiantes de noveno grado tendrán dos novedades: responderán dos preguntas abiertas en la prueba de Ciencias Naturales y algunos presentarán una prueba de Educación económica y financiera.
La prueba se aplica en los grados 3°, 5° y 9° porque marcan etapas clave en el ciclo educativo de los niños. Las áreas que se evaluarán dan cuenta de competencias que sientan las bases para el aprendizaje en otros campos del conocimiento y para aprender durante toda la vida, como son la comprensión de lectura y la capacidad de utilizar información, conceptos y procedimientos de las ciencias y las matemáticas en la solución de problemas rutinarios y novedosos. Esta evaluación es una herramienta fundamental en el marco del esfuerzo que adelanta el gobierno nacional para hacer de Colombia la más educada.
Las novedades de 9°
La inclusión de la prueba Educación económica y financiera busca indagar por la capacidad de los estudiantes para tomar decisiones cuando se ven enfrentados a situaciones en las que requieren planear y administrar diferentes tipos de recursos (dinero, tiempo, habilidades, entre otros). Con esta primera aplicación, el Ministerio de Educación Nacional pretende establecer una línea base que indique el uso de conocimientos fundamentales de economía y finanzas por parte de los estudiantes.
En cuanto a la inclusión de preguntas abiertas en Ciencias Naturales, esta permitirá evaluar aspectos de las competencias científicas definidas para la prueba, pero que exigen habilidades distintas a las evaluadas en las preguntas de selección múltiple, ya que los estudiantes deben elaborar su propia respuesta, no seleccionarla. La inclusión de preguntas abiertas en las pruebas SABER se está haciendo gradualmente, por ejemplo para SABER 11° se incluyó desde este año en cuatro de las cinco áreas evaluadas, y se empieza su aplicación en SABER 9°.
De acuerdo con la subdirectora de diseño de instrumentos del ICFES, Patricia Pedraza, “el resultado de estas pruebas permitirá que las instituciones educativas conozcan cómo están los aprendizajes de sus estudiantes y utilizarlos para elaborar o ajustar sus planes de mejoramiento.”.
Como en aplicaciones anteriores, todos los estudiantes contestarán el cuestionario socio- demográfico, cuya información permitirá analizar de manera más pertinente los resultados de los colegios.
El ICFES lleva información a todo el país
Parte del esfuerzo que viene realizando el ICFES para la aplicación de la prueba está representado en las socializaciones que dan a conocer los objetivos y características de las pruebas Saber 3°, 5° y 9° a toda la comunidad educativa. Funcionarios del Instituto están visitando todas las regiones del país entregando la información a rectores, coordinadores, profesores y otros interesados.
A través de la página web del Instituto podrá consultar toda la información en la sección Presentación de Exámenes – Pruebas Saber 3°,5°, y 9°. De esta manera, se han publicado ejemplos de preguntas para que los estudiantes las conozcan y practiquen. Consúltelos enhttp://www.icfes.gov.co/
Igualmente, el ICFES diseñó una aplicación en internet, con la cual los estudiantes interesados podrán familiarizarse con las preguntas de todas las pruebas en cada uno de los grados a evaluar. Esta actividad denominada “Me la juego por SABER” también es útil para medir los conocimientos y competencias en 3°, 5° y 9°.
Todos, padres de familia, docentes y rectores, debemos motivar a los niños y jóvenes para que presenten las pruebas SABER 3°, 5° y 9° con responsabilidad y entusiasmo, para que la información que produzca pueda ser utilizada en el mejoramiento de la calidad de la educación.
No olvide:
• Las pruebas Saber 3°, 5° y 9° no tienen ningún costo para los alumnos, colegios o padres de familia.
• NO es necesario hacer ningún tipo de inscripción para presentar las pruebas.
• Todos los niños matriculados en 3°, 5° y 9° deben presentar las pruebas.
• Los resultados de las pruebas se reportan a nivel de establecimiento educativo, no por estudiante.
• Todos pueden ingresar a la aplicación del ICFES “Me la juego por saber”, en la que los estudiantes a través de la página web www.icfes.gov.co podrán familiarizarse con el estilo de preguntas de cada prueba según el curso en el que se encuentren.
Twitter: @EstudiantilRed -- REEA envia la Noticias Educativa a tu Pin: 7F343742 o Whatssap +(57) 321 7658342
