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La convivencia y la paz en la escuela, las grandes apuestas en encuentro internacional


La convivencia y la paz en la escuela, las grandes apuestas consolidadas en encuentro internacionalRepresentantes de ministerios de educación de países de Iberoamérica trabajaron conjuntamente para fortalecer el proyecto de convivencia escolar desarrollado por el Convenio Andrés Bello.

Finalizaron este viernes 7 de marzo los dos días de trabajo conjunto entre países miembros del Convenio Andrés Bello, y otros países invitados, reunidos en Bogotá, quienes analizaron y socializaron las propuestas de cada una de estas naciones para consolidar un proyecto común de formación ciudadana para la región.


La jornada de este viernes fue vital para consolidar la propuesta del proyecto 'Ciudadanía para la Convivencia y la Paz en la Escuela', que desarrolla este organismo y que se alimenta de los conceptos, conclusiones y elementos surgidos en los dos días de encuentro.

El proyecto que se puso a consideración de los representantes dio lugar a un análisis en el que se propusieron ajustes, metodologías de trabajo y ejecuciónde la iniciativa. El proyecto, como se presentó en el encuentro de Bogotá busca fortalecer la generación de espacios escolares que formen para la convivencia, la resolución mediada de conflictos y la paz, en la escuela.

Representantes de los Ministerios de Educación de Costa Rica, Cuba y Ecuador, Argentina, Panamá y República Dominicana, Colombia, Paraguay, España y Perú analizaron la propuesta compartieron y reflexionaron sobre las experiencias y posibilidades de trabajar de manera conjunta para afianzar esta estrategia regional.

Diálogo de aportes y experiencias

Aprovechamiento de las plataformas virtuales de los ministerios de educación representados en el Convenio Andrés Bello, acompañamiento institucional e universitario, intercambio de docentes entre los países y creación de portales web, fueron parte de los elementos propuestos para consolidar el proyecto, el cual se propone trabajar directamente con maestros de instituciones educativas de la básica y media.

La propuesta del proyecto, se implementa a través de una estrategia en la que están módulos virtuales de formación teórica; acompañamiento virtual a la formulación o reorganización y sistematización de proyectos pedagógicos; elaboración de un portafolio de materiales educativos y herramientas ya existentes en cada uno de los países y la producción de elementos, e intercambio de experiencias a través de pasantías y foros virtuales que contribuyan a crear una red de trabajo en línea.

El proyecto continúa su proceso de construcción y el trabajo de los países participantes en esta iniciativa se va consolidando en una apuesta internacional que busca transformar la realidad de la formación ciudadana en los países de Iberoamérica.



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